Atendimento voltado a crianças que apresentam atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem, dificuldades para compreender ou se expressar, trocas de sons, fala pouco inteligível ou vocabulário reduzido. A intervenção busca ampliar a comunicação funcional, estimular a compreensão, a expressão oral e favorecer a interação social da criança de forma lúdica e eficaz.
A terapia é baseada em treino motor estruturado, com prática intensiva e foco no planejamento e na programação motora da fala. Indicada para crianças que apresentam dificuldade em organizar os movimentos necessários para produzir sons e palavras, mesmo sabendo o que desejam comunicar.
Intervenção fonoaudiológica voltada a crianças e adolescentes com dificuldades e transtornos de aprendizagem, que incluem Dislexia, Disortografia e TDAH. O trabalho atua nas habilidades linguísticas que sustentam a aprendizagem, como consciência fonológica, memória, atenção auditiva e compreensão, auxiliando no desempenho escolar e na autoconfiança da criança.
Avaliação e intervenção das funções orofaciais, como respiração, mastigação, deglutição e fala. Indicado para crianças com hábitos orais deletérios, alterações musculares, respiradores orais ou dificuldades articulatórias relacionadas à função muscular.
Atuação especializada no desenvolvimento da comunicação de crianças com TEA, desde ausência de fala até crianças verbais. O trabalho envolve estimulação da linguagem, comunicação funcional, atenção compartilhada, interação social e, quando indicado, o uso de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). A intervenção é individualizada e integrada à família e à rotina da criança
Atendimento especializado para crianças com dificuldades alimentares, recusa de alimentos, seletividade por textura, cor ou sabor, e experiências alimentares negativas. O trabalho é conduzido de forma gradual, respeitosa e baseada em evidências, envolvendo orientação familiar e estímulos sensoriais adequados.
1. Anamnese
Entrevista inicial com os responsáveis para levantamento do histórico de desenvolvimento, queixa principal e contexto familiar e escolar.
2. Avaliação Fonoaudiológica
A avaliação é realizada por meio de sessões estruturadas e observação clínica, podendo incluir instrumentos padronizados quando indicado.
3. Análise dos Resultados
Organização e interpretação dos dados obtidos, com identificação das habilidades preservadas e das áreas que necessitam intervenção.
4. Devolutiva
Reunião com os responsáveis para apresentação dos resultados, orientações e definição das condutas indicadas.
5. Definição de Metas
Estabelecimento de objetivos terapêuticos individualizados, baseados no perfil clínico e nas necessidades da criança.
6. Intervenção
Atendimento fonoaudiológico planejado de forma personalizada, com estratégias fundamentadas em evidências científicas.
Priscila Martins Foroni CRFa – 2-17094
Sou fonoaudióloga especializada no atendimento infantil, com 17 anos de experiência. Meu trabalho foca no desenvolvimento da fala, linguagem, aprendizagem e alimentação. Ofereço acompanhamento individualizado, baseado em avaliação cuidadosa, estratégias eficazes e orientação constante à família, respeitando o processo individual e as necessidades de cada criança. Meu objetivo é ajudar seu filho a se comunicar melhor, aprender com mais confiança e ter uma relação mais tranquila com a alimentação, promovendo qualidade de vida para toda a família.
Formações
• Fonoaudióloga pela FMRP-USP (2008)
• Especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa)
• Especialista em Fonoaudiologia Neurofuncional pelo CFFa
• Especialista em Motricidade Orofacial pelo CFFa
• Formação em Dislexia pela Associação Brasileira de Dislexia (ABD)
• Formação em Transtornos do Neurodesenvolvimento pela ABD
• Formação em Comunicação Alternativa
• Aperfeiçoamento Profissional em Motricidade Orofacial pelo HCFMRP-USP
• Extensão em Atendimento a Pacientes com Necessidades Especiais pela FORP-USP
• Certificação em Bandagem Elástica Funcional
• Formação em Seletividade Alimentar
• Profissional capacitada e indicada pela Associação Brasileira de Apraxia (ABRAPRAXIA) para atendimento em Apraxia de Fala na Infância
• Formação nos Métodos ReST, DTTC e Multigestos
Formação
USP
Especialista
Linguagem, Fonoaudiologia Neurofuncional e Motricidade Orofacial
17+
Anos de experiência
Atendo apenas particular, mas emito recibo para que você possa solicitar reembolso junto ao seu convênio.
As sessões têm duração de aproximadamente 45 minutos. Esse período é organizado para proporcionar um atendimento completo, respeitando o ritmo do paciente e favorecendo um melhor aproveitamento terapêutico.
Sim. A indicação do atendimento online é feita após análise do perfil da criança, considerando aspectos como maturidade, capacidade de engajamento e objetivos terapêuticos. De modo geral, essa modalidade apresenta melhores resultados em crianças acima de 8 anos.
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